Enseigner explicitement la stratégie de prise de parole Établir le contact et le soutenir afin de permettre à l’élève :

• de susciter l’intérêt;
• de retenir l’attention de l’auditoire;
• de faire comprendre son message.

J’établis un contact visuel avec l’auditrice ou l’auditeur.
Je choisis une façon de capter l’intérêt de mon auditoire, par exemple :

• je rapporte un fait intéressant;
• je lance une question;
• je raconte une blague ou une anecdote;
• je me déplace.

Je choisis différents moyens pour soutenir le contact avec mon auditoire, par exemple :

• j’exploite ma voix à l’aide de procédés de mise en relief (p. ex., articulation, volume, débit, intonation, silences);
• j’utilise le langage non verbal (p. ex., expressions faciales, gestuelle, regard et position);
• j’encourage la participation (p. ex., utilisation de la technologie interactive, démonstration pratique);
• je pose une question au moment opportun;
• je maintiens la communication en adaptant mes propos en fonction de l’auditoire.
• Je montre de l’assurance.