TACLEF

Afin d’aider l’élève à lire avec fluidité et compréhension, enseigner les concepts qui sont liés à l’écrit : l’orientation de l’écrit, la reconnaissance des sons (conscience phonologique), la maîtrise du système graphophonétique (décodage), l’étude du mot (reconnaissance rapide des mots fréquents) et le concept de la phrase.

Pour lire avec fluidité : je reconnais les sons que font les lettres dans le mot. j’apprends à lire des mots courants et familiers de façon automatique. je décode les mots à défi. je reconnais les limites de la phrase (lettre majuscule au début, point à la fin). je lis en respectant les signes de ponctuation qui marquent la phrase (p. ex., la virgule). je regroupe les mots dans une phrase pour en dégager le sens. j’établis le lien entre les idées. je mets de l’expression dans ma lecture.

ALF – Pistes d’enseignement, 4^e année Télécharger les pages 94 à 98 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 5^e année Télécharger les pages 110 à 114 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 6^e année Télécharger les pages 125 à 129 Télécharger le document au complet
L’heure de la poésie Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
La lecture à l’unisson Télécharger la page 19 Télécharger le document au complet
La lecture publique Télécharger la page 17 Télécharger le document au complet
La lecture répétée Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
Le texte découpé Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
Le texte enregistré Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
Le théâtre des lecteurs Télécharger les pages 32 et 33 Télécharger le document au complet