| Enseigner de façon explicite la stratégie Vérifier certaines conventions du français afin d’aider l’élève à rendre son texte compréhensible. |
Enseigner explicitement la stratégie d’écriture Respecter les conventions linguistiques afin de permettre à l’élève :
|
Je relis chaque phrase de mon texte pour vérifier le bon usage de la ponctuation (p. ex., point, point d’interrogation, virgule, majuscules).
|
Je relis mon texte à plusieurs reprises avec une intention particulière pour vérifier :
J’utilise les manipulations linguistiques appropriées à mon intention de correction (remplacer, déplacer, effacer et ajouter). |
| La dictée zéro faute |
| Les homophones |
| Les pratiques d’orthographes approchées |
| Pistes d’enseignement, 7e année |
| Pistes d’enseignement, 8e année |
| Pistes pédagogiques pour aider les élèves à corriger un texte |
| Référentiel pour la vérification de l’orthographe |
| Référentiel pour la vérification de la ponctuation |
| Correcteurs recherchés |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité A – L’orthographe |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité B – Les accords dans les groupes de mots |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité C – Les détectives d’erreurs |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité D – Je ponctue… point final |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité E – Consultation des ouvrages de référence imprimés et électroniques |
| La correction – Activités supplémentaires : Activité F – Lexique et vocabulaire |
| La dictée zéro faute |
| Les homophones |
| Les pratiques d’orthographes approchées |
| Pistes d’enseignement, 7e année |
| Pistes d’enseignement, 8e année |
| Pistes pédagogiques pour aider les élèves à corriger un texte |
| Référentiel pour la vérification de l’orthographe |
| Référentiel pour la vérification de la ponctuation |
| Référentiel : Respecter les conventions linguistiques |