Enseigner explicitement la stratégie d’écriture Respecter les conventions linguistiques afin de permettre à l’élève :

• d’appliquer les règles grammaticales apprises;
• de rendre son texte compréhensible;
• de montrer du respect envers ses destinataires.

• Je m’assure que chaque phrase est bien construite (p. ex., groupe sujet, groupe verbe).
• Je vérifie la ponctuation.
• Je fais les accords (genre et nombre, conjugaison des verbes).
• J’utilise des référentiels pour m’aider à corriger. Je termine la correction de mon ébauche en demandant de l’aide à un pair ou à mon enseignant ou à mon enseignante.

Je relis mon texte à plusieurs reprises avec une intention particulière pour vérifier :

• le bon usage de la ponctuation;
• l’orthographe d’usage;
• l’orthographe d’accord;
• la morphologie verbale;
• les formes et les types de phrases.

J’utilise les manipulations linguistiques appropriées à mon intention de correction (remplacer, déplacer, effacer et ajouter).
Je consulte une ou un élève, le groupe-classe, l’enseignante ou l’enseignant, ou un membre de la communauté élargie et je la ou le questionne pour obtenir de la rétroaction ou des informations supplémentaires.