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Stratégies d'enseignement

Enseigner de façon explicite la stratégie Corriger le brouillon afin d’aider l’élève à appliquer les règles de grammaire apprises et à rendre son texte compréhensible.
Enseigner explicitement la stratégie d’écriture Respecter les conventions linguistiques afin de permettre à l’élève : d’appliquer les règles grammaticales apprises; de rendre son texte compréhensible; de montrer du respect envers ses destinataires.

Démarches de l'élève

Je corrige mon brouillon. Je m’assure que chaque phrase est bien construite (p. ex., groupe sujet, groupe verbe). Je vérifie la ponctuation. Je fais les accords (genre et nombre, conjugaison des verbes). J’utilise des référentiels pour m’aider à corriger. Je termine la correction de mon ébauche en demandant de l’aide à un pair ou à mon enseignant ou à mon enseignante.
Je relis mon texte à plusieurs reprises avec une intention particulière pour vérifier : le bon usage de la ponctuation; l’orthographe d’usage; l’orthographe d’accord; la morphologie verbale; les formes et les types de phrases. J’utilise les manipulations linguistiques appropriées à mon intention de correction (remplacer, déplacer, effacer et ajouter). Je consulte une ou un élève, le groupe-classe, l’enseignante ou l’enseignant, ou un membre de la communauté élargie et je la ou le questionne pour obtenir de la rétroaction ou des informations supplémentaires.

Les activités suggérées

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La correction – Activités supplémentaires : Activité F – Lexique et vocabulaire Télécharger les pages 81 et 82 Télécharger le document au complet
La dictée zéro faute Télécharger la page 92 Télécharger le document au complet
Le code de correction et les traces de correction Télécharger les pages 44 et 45 Télécharger le document au complet
Les pratiques d’orthographes approchées Télécharger la page 30 Télécharger le document au complet
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