Enseigner explicitement la stratégie d’écriture Respecter les conventions linguistiques afin de permettre à l’élève :

• d’appliquer les règles grammaticales apprises;
• de rendre son texte compréhensible;
• de montrer du respect envers ses destinataires.

• Je vérifie chaque phrase pour m’assurer que les règles d’accord sont appliquées (p. ex., accord du sujet et du verbe, du nom et de l’adjectif).
• Je m’assure que les phrases sont bien construites (p. ex., éléments obligatoires et éléments facultatifs). Je m’assure d’avoir des phrases simples et des phrases plus complexes.
• J’utilise un référentiel de correction pour m’aider à vérifier la grammaire dans mon texte (p. ex., roue de correction).
• Je fais relire mon texte par un pair ou mon enseignant ou mon enseignante, puis je termine la correction de mon ébauche.

Je relis mon texte à plusieurs reprises avec une intention particulière pour vérifier :

• le bon usage de la ponctuation;
• l’orthographe d’usage;
• l’orthographe d’accord;
• la morphologie verbale;
• les formes et les types de phrases.

J’utilise les manipulations linguistiques appropriées à mon intention de correction (remplacer, déplacer, effacer et ajouter).
Je consulte une ou un élève, le groupe-classe, l’enseignante ou l’enseignant, ou un membre de la communauté élargie et je la ou le questionne pour obtenir de la rétroaction ou des informations supplémentaires.