| Enseigner explicitement la stratégie de prise de parole Cibler l’intention du message et les auditeurs afin d’aider l’élève à déterminer la raison pour laquelle elle ou il s’exprime et la personne à qui s’adresse le message. |
| Enseigner explicitement la stratégie de prise de parole Appuyer son message afin d’aider l’élève à préciser le sens de sa demande. Fournir des appuis visuels (p. ex., affiches, illustrations, tableaux de processus, schémas organisationnels) afin d’offrir un appui soutenu et constant à l’élève. |
Je me demande :
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| Je détermine si j’ai besoin d’appuyer ma demande par des exemples ou des appuis quelconques (p. ex., objet, illustration). J’utilise des phrases complètes lorsque je fais ma demande. |
| La conversation |