TACLEF

Planifier des activités selon une démarche dynamique d’apprentissage de la grammaire (observation, réflexion, participation) afin d’aider l’élève à utiliser une grande variété de structures grammaticales dans son expression orale; encourager l’autocorrection.

J’exprime mes idées en faisant des phrases complètes. Je fais des phrases simples et des phrases plus complexes. J’utilise divers types de phrases (p. ex., interrogatives, exclamatives). J’essaie de m’exprimer en faisant le moins d’erreurs possible en appliquant ce que j’ai appris sur la grammaire.

ALF – Pistes d’enseignement, 1^re année Télécharger les pages 54 à 56 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 2^e année Télécharger les pages 66 à 68 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 3^e année Télécharger les pages 78 à 80 Télécharger le document au complet
Activité 3, Les phrases arc-en-ciel Télécharger la page 2.22 Télécharger le document au complet
Activité 4, « Dé » roule l’histoire Télécharger la page 2.23 Télécharger le document au complet
Activité 5, L’histoire caméléon Télécharger la page 2.24 Télécharger le document au complet
Compose une phrase Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Je connais ce mot Télécharger la page 4.1 Télécharger le document au complet
La fiche de mot Télécharger la page 4.11 Télécharger le document au complet
La phrase élastique Télécharger la page 4.8 Télécharger le document au complet
Les verbes en musique Télécharger la page 109 Télécharger le document au complet
Trouve le mot Télécharger la page 4.8 Télécharger le document au complet