TACLEF

Stratégies d'enseignement

Enseigner de façon explicite la stratégie Corriger le texte afin d’aider l’élève à respecter les conventions du français écrit (orthographe, majuscule, ponctuation). Appuyer au moyen d’une rétroaction régulière et soutenue pour aider l’élève à progresser.
Enseigner explicitement la stratégie d’écriture Respecter les conventions linguistiques afin de permettre à l’élève : d’appliquer les règles grammaticales apprises; de rendre son texte compréhensible; de montrer du respect envers ses destinataires.

Démarches de l'élève

Je corrige mon brouillon afin de rendre mon texte plus lisible. Je relis mon texte, mot à mot, à partir de la fin. Je vérifie : le bon usage de la ponctuation (p. ex., point, point d’interrogation, virgule, deux-points). l’orthographe des mots (p. ex., à l’aide du mur de mots ou du dictionnaire). Si je doute de la correction à apporter, je me sers de référentiels ou je demande de l’aide.
Je relis mon texte à plusieurs reprises avec une intention particulière pour vérifier : le bon usage de la ponctuation; l’orthographe d’usage; l’orthographe d’accord; la morphologie verbale; les formes et les types de phrases. J’utilise les manipulations linguistiques appropriées à mon intention de correction (remplacer, déplacer, effacer et ajouter). Je consulte une ou un élève, le groupe-classe, l’enseignante ou l’enseignant, ou un membre de la communauté élargie et je la ou le questionne pour obtenir de la rétroaction ou des informations supplémentaires.

Les activités suggérées

Affiches pour la salle de classe Télécharger les pages 185 à 191 Télécharger le document au complet
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Affiche : Trouver des idées Télécharger les pages 44 et 45 Télécharger le document au complet
Affiche : Vérifier le contenu du texte Télécharger la page 187 Télécharger le document au complet
Correcteurs recherchés Télécharger les pages 168 à 171 Télécharger le document au complet
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La correction – Activités supplémentaires : Activité B – Les accords dans les groupes de mots Télécharger la page 79 Télécharger le document au complet
La correction – Activités supplémentaires : Activité C – Les détectives d’erreurs Télécharger la page 80 Télécharger le document au complet
La correction – Activités supplémentaires : Activité D – Je ponctue… point final Télécharger les pages 80 et 81 Télécharger le document au complet
La correction – Activités supplémentaires : Activité E – Consultation des ouvrages de référence imprimés et électroniques Télécharger la page 81 Télécharger le document au complet
La correction – Activités supplémentaires : Activité F – Lexique et vocabulaire Télécharger les pages 81 et 82 Télécharger le document au complet
La dictée zéro faute Télécharger la page 191 Télécharger le document au complet
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Penser à deux, c’est mieux Télécharger la page 123 Télécharger le document au complet
Pistes d’enseignement, FFAAO Télécharger les pages 147 à 151 Télécharger le document au complet
Pistes d’enseignement, FFABO Télécharger les pages 165 à 169 Télécharger le document au complet
Pistes d’enseignement, FFACO Télécharger les pages 69 à 71 Télécharger le document au complet
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Pistes pédagogiques pour aider les élèves à corriger un texte Télécharger les pages 106 à 108 Télécharger le document au complet
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Révision/correction du brouillon : la révision individuelle Télécharger les pages 80 à 82 Télécharger le document au complet
Révision/correction du brouillon : la révision par les pairs Télécharger les pages 172 à 175 Télécharger le document au complet