TACLEF

Faire l’enseignement direct et indirect du vocabulaire tiré des textes de lecture afin d’aider l’élève à augmenter son répertoire de mots connus et à ainsi mieux comprendre le texte lu. Offrir de nombreuses occasions de lecture.
Enseigner explicitement la stratégie Vérifier sa compréhension afin d’aider l’élève à contrôler ses bris de compréhension et à apprendre de nouveaux mots tirés de ses lectures.

Je crée un carnet dans lequel j’ajoute des mots nouveaux tirés de mes lectures. J’utilise les mots appris lorsque je parle et que j’écris.
Si je ne comprends pas un mot : je relis lentement le passage où se trouve le mot. je décompose le mot pour trouver un petit mot de la même famille. je regarde les mots autour du mot que je ne comprends pas pour chercher des indices tels que c’est-à-dire qui expliquent le mot. je demande de l’aide à quelqu’un.

ALF – Pistes d’enseignement, 1^re année Télécharger les pages 57 à 60 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 2^e année Télécharger les pages 69 à 72 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 3^e année Télécharger les pages 81 à 84 Télécharger le document au complet
À la recherche d’un mot Télécharger la page 4.13 Télécharger le document au complet
Bingo Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Compose une phrase Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Des mots… une histoire Télécharger la page 4.13 Télécharger le document au complet
Je connais ce mot Télécharger la page 4.1 Télécharger le document au complet
Je connais ce mot Télécharger les pages 4.10 et 4.11 Télécharger le document au complet
L’avalanche de questions Télécharger la page 4.12 Télécharger le document au complet
La fiche de mot Télécharger la page 4.11 Télécharger le document au complet
Le mot mystère Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Les dés de mots Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Qui suis-je? Télécharger la page 4.9 Télécharger le document au complet
Trouve le mot Télécharger la page 4.8 Télécharger le document au complet