TACLEF

Afin d’aider l’élève à lire avec fluidité et compréhension, enseigner les concepts : la maîtrise du système graphophonétique (décodage), l’étude du mot (reconnaissance rapide des mots fréquents) et le concept de la phrase.

Pour lire avec fluidité : j’apprends à lire des mots courants et familiers de façon automatique. je décode les mots à défi. je reconnais les limites de la phrase (lettre majuscule au début, point à la fin). je lis en respectant les signes de ponctuation qui marquent la phrase (p. ex., la virgule). je regroupe les mots dans une phrase pour en dégager le sens. j’établis le lien entre les idées. je mets de l’expression dans ma lecture.

ALF – Pistes d’enseignement, 1^re année Télécharger les pages 57 à 60 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 2^e année Télécharger les pages 69 à 72 Télécharger le document au complet
ALF – Pistes d’enseignement, 3^e année Télécharger les pages 81 à 84 Télécharger le document au complet
À l’aide d’un texte enregistré Télécharger la page 3.53 Télécharger le document au complet
À l’unisson Télécharger la page 3.53 Télécharger le document au complet
Duo adulte-élève Télécharger la page 3.51 Télécharger le document au complet
En dyades Télécharger la page 3.52 Télécharger le document au complet
Jeu d’indices Télécharger la page 3.44 Télécharger le document au complet
La lecture publique Télécharger la page 17 Télécharger le document au complet
Le mur de mots Télécharger les pages 3.41 à 3.43 Télécharger le document au complet
Le texte enregistré Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
Le texte enregistré Télécharger la page 18 Télécharger le document au complet
Le théâtre des lecteurs Télécharger les pages 32 et 33 Télécharger le document au complet
Mots sur le dos Télécharger la page 3.44 Télécharger le document au complet